第三十九章 黑魔法
接下来的几天，里卡多一直在向伏地魔学习黑魔法。
黑魔法又称黑巫术，即邪恶的魔法。主要以伤害别人为目的，透过放蛊、咒诅、秘密仪式、书符等方式，达到谋杀、致病、迷惑、役使、嫁祸等目的，使人在不知不觉受害。
有人说，黑魔法是魔鬼的辖区，借助于一大群邪灵或恶魔的帮助，魔鬼得以进行他邪恶的工作；而帮助魔鬼的人，则得以施展黑魔法的能力。
“书上根本是瞎讲，”伏地魔不屑地看了一眼里卡多手中的《如何控制你的黑魔法》，“黑魔法从来就不是与魔鬼交易，而是调动内心的情绪。”
谈及他最擅长的能力，伏地魔瞬间变得激昂：“黑魔法是什么？它就是世界上最纯粹的毁灭之力！是能够摧毁世界的秘术！是所有伟大者必须获得的魔法！”
“知道吗泥巴种，我们这种力量只有无比强大的法师才能激发，而出于对他们天赋的恐惧和敬意，人们将这些法师称为黑巫师！所以你应该跪下感谢，我给了你一条接近世界巅峰的道路！”
然而强大的力量却能腐化凡人的心智，因此黑魔法师不自觉地走上了一条毁灭之路。里卡多拿着《如何控制你的黑魔法》，回忆起书中的一句话。
“踏上黑巫师之路的冒险者将成为毁灭的使者，光凭自己的意志之力就能彻底摧毁任何阻挡他们的敌人。所以，要想如意地使用黑魔法，首先就要自由地控制情绪。”
“那有哪些情绪可以释放黑魔法？”里卡多适时提问。
“罪恶！”伏地魔一锤定音，“足够罪恶！足够暴戾！你只要怀着极端的恨意面对世界，就能拥有毁灭世界的力量！”
“泥巴种，我想你知道古希腊修士埃瓦格里乌斯·庞帝古斯吧？他和额我略一世是我唯二记住的两个泥巴种名字。”
“我不知道。”
“我想你也不知道，”伏地魔不屑地嘲讽，“可他的另一个名字也许你很清楚，那可是我们黑巫师的神圣先祖。”
他伸出魔杖，在空中认真地出几个另人震惊的单词。
Herpo the Foul
“卑鄙的海尔波？！”里卡多惊呼出声！
“很惊讶是不是？对方可是神学的研究者！”伏地魔很满意他眼中的惊讶，“这个事实也让我坚信，黑暗并不源于我的经历，而是源于我的存在。毕竟，就连这么高尚的人也堕入了黑暗。”
“……你可真自信。”
伏地魔像是没有听出他话中的讽刺，继续说道：“修士埃瓦格里乌斯·庞帝古斯观察到当时的人们逐渐变得自我中心，尤以傲慢为甚，遂定义出八种损害个人灵性的恶行，分别是贪食、色欲、贪婪、悲叹、暴怒、自负及傲慢。”
“然后，他借助八种罪恶的力量创造咒语，竟比平常的咒术强大了不止一倍，于是，他发现了世间最伟大的黑魔法，成为巫师口中‘卑鄙的海尔波’。”
“六世纪后期，教宗额我略一世将那八种罪行减至七项，将自负并归入骄傲，悲叹并归入懒惰，并加入妒忌。”
“他的排序准则在于对爱的违背程度。其顺次序为：傲慢、嫉妒、愤怒、懒惰、贪婪、暴食及色欲。”
谈及此，伏地魔显得有些愤怒：“按照爱？笑话，那只是嫉妒的掩饰罢了。”
“要我说，嫉妒与贪婪才是最强的存在！有他们，我们才有前进的动力！”
他喝了口水，总结道：
“这就是黑魔法的最基础分类，当你经历了七重的罪恶，才能成为能够毁灭世间的强者，我们的魔法也由此而生。“
“说这么久，你的意思是，想要理解黑魔法，就要成功犯下宗罪吗？”里卡多重新举起了魔杖，“那是不可能的，不为恶是我的基本准则，否则凭我一身本事，难道就不能靠走私之类的东西赚钱吗？”
“学习黑魔法又不想为恶，”伏地魔玩味地品着这句话，“你是不是太天真了？”
“你还好意思说？”里卡多针锋相对，“要不是你，我为何要学习这个？我来此地，只为控制，不为杀戮；只为掌握，不为拥有。”
“呵，我是不是应该叫你……席尔瓦圣人？”
“收起你的心思，汤姆·里德尔，”里卡多再一次与那冤案脸对视，“要不是不清楚校长的心思，我早就为民除害了。”
“你就这么心甘情愿地匍匐在邓布利多的脚下？”
伏地魔猛地张开双臂，像是想要拥抱什么。
“我们才是一类人！我们讨厌规则，天赋异禀，理应受到他人的尊敬！我们才可以带领巫师们走向辉煌！什么最强法师邓布利多，那只是我们的绊脚石！你我皆是自由身，为何有他人高高在上？你也是强大的巫师啊，为何就不能成为主宰？你难道就没有这种野心吗？”
“你打算每次上课说一段话，就给我洗脑一次吗？”里卡多发出一声嗤笑，“还有，你甚至还在叫我泥巴种呢，我为什么要投靠你？”
“这是我给予你的最后一次机会，”伏地魔高傲地说，“臣服于我，我将带领你征服世界！”
“那么就更不能与你为伍了，”里卡多面无表情，“我不想和你这样的疯子打交道，无论你说多少次。好了，伏地魔，继续你的传授。”
“可惜……”伏地魔摇摇头，似乎在叹息，也似乎在嘲讽。
“继续我们的约定吧，黑魔咒的发明，就是基于这七种罪恶……”
……
圣诞节即将来临。十二月中旬的一天早晨，霍格沃茨学校从梦中醒来，发现四下里覆盖着好几尺厚的积雪，湖面结着硬邦邦的冰。几只猫头鹰飞过风雪交加的天空递送邮件，经历了于辛万苦，它们必须在海格的照料下恢复体力，才能继续起飞。
学生们都迫不及待地盼着放假。虽然霍格沃茨的公共休息室和礼堂里燃着熊熊旺火，但刮着穿堂风的走廊却变得寒冷刺骨，教室的窗户玻璃也被凛冽的寒风吹得咔哒作响。
五年级学生还只是躁动，想方设法不写家庭作业，七年级学生已经开始翘课了。他们一个又一个举手说自己哪里哪里不舒服，然后在全体学生羡慕的目光下走出教室，来到医疗翼假装被治疗。